Crônica de Natal

   

       Quando chega o Natal todos se esmeram em dar presentes para os parentes, amigos, colegas de serviço, etc. Os mais abastados preparam a ceia com os produtos típicos da época que, devido à tradição são importados e, portanto, vendidos a preços proibitivos para a população em geral. Não interessa! Até mesmo nos lares mais humildes, a presença do Natal é sentida e comemorada de forma especial, principalmente pelas crianças, que vêem na data uma oportunidade, talvez a única, de receber um brinquedo - usado que seja – mas que para elas representaria a realização de um sonho.            Ah! Voltar no tempo, voltar à infância. Dormir, ansioso para acordar no dia seguinte diante de um presente que nos foi deixado pelo Papai Noel. Se não foi possível, a frustração do momento, dará lugar à esperança do futuro (no ano que vem, o presente virá, pois este ano Papai Noel não deve ter tido tempo...). Mas, e o Natal? O que é o Natal? Alguns darão um enfoque capitalista, pragmático, no qual o Natal é um período do ano em que as pessoas gastam e consomem mais, adquirindo presentes e produtos alusivos à data.
      Há os chamados “festeiros” ou “arroz de festa” e, para eles, é mais um motivo para comemoração. Há também os consumistas inveterados, chamados “compulsivos”, que aproveitam “as festas” para dar vazão a sua volúpia de compras, “atacando” o comércio “a prazo” e endividando-se para o resto do ano. Segundo os dicionaristas, NATAL é um adjetivo que diz respeito ao dia do nascimento. É também um substantivo, dia em que se comemora o nascimento de CRISTO. É, sobretudo neste conceito que estamos interessados. É que poucos comemoram, na verdade, o nascimento do Cristo, o nascimento de um Deus, ocorrido no meio do nada, num estábulo, perante a assistência de alguns animais.No entanto, um Rei, um Senhor, um Soberano, que veio ao mundo para anunciar o Reino dos Céus, inaugurando uma “Nova Era de Esperança para os homens de boa vontade”.
        Faço votos que neste Natal tenhamos uma “festa de aniversário”; celebrando, cada um nós, dentro de nossas possibilidades, a Fraternidade, o Aniversário de Jesus, que é o verdadeiro e único motivo para a comemoração. Finalmente, dentro do chamado “espírito de natal”, façamos uma festa solidária, convidando parentes, amigos e etc. Ah! Uma recomendação importante se faz pertinente: Não esqueçamos de convidar o Aniversariante. FELIZ NATAL! 

 EMILIO CARLOS ALVES

Período simples e composto

CLASSIFICAÇÃO DO PERÍODO: SIMPLES X COMPOSTO PERÍODO – expressão verbal de sentido completo, necessariamente. Exemplos: Gosto muito de vocês. Esperamos que todos voltem alegres.  

CLASSIFICAÇÃO DO PERÍODO 

 a) Simples – aquele formado por apenas uma oração, sendo classificada como absoluta. Exemplos: Você estuda muito. (oração absoluta) Antônia queria a atenção de José. (oração absoluta)

 b) Composto – aquele formado por mais de uma oração. Exemplos: Você estuda e trabalha muito. or. principal or. coord. sindética aditiva Antônia queria que José lhe prestasse atenção. or. principal or. subord. subst. objetiva direta 

 O período composto subdivide-se em: 

 a) Coordenação – é o que apresenta relação de independência sintática entre suas orações. Em outras palavras, as orações possuem, internamente, todos os termos necessários à sua estrutura sintática (sujeito, verbo e complementos). Exemplos: Você estuda em Brasília / e trabalha em Taguatinga. sujeito VI adj. adv. VI adj. adv. Você estuda em Brasília (= or. coord. assindética) e trabalha em Taguatinga (=or. coord. sindética aditiva) Antônia queria a atenção de José, / mas ele dormia. sujeito VTD objeto direto sujeito VI Antônio queria a atenção de José (=or. coord. assindética) mas ele dormia (=or. coord. sindética adversativa) 

 b) Subordinação – é o que apresenta relação de dependência sintática entre suas orações. Em outras palavras, as orações não possuem todos os termos necessários à sua estrutura sintática. Exemplos: Antônia queria que José acordasse. sujeito VTD objeto direto (oracional) or. principal or. subordinada Desejo que você seja feliz. VTD objeto direto (oracional) or. principal or. subordinada Obs.: No período acima, o sujeito é desinencial (eu), marcado pela desinência número-pessoal "-o".

 c) Coordenação e subordinação – é o que combina ambos os tipos de período. Exemplos: Teresa saiu e Paulo me disse que ela voltaria. coordenação subordinação Desejo e espero que sejas feliz. coordenação subordinação

Tiras da Mafalda Quino para discussão

Há vários pontos bacanas que devem ser ressaltados quando pensamos em Mafalda. Além do fato de ser uma menina protagonista, é uma personagem latino-americana, e ela nunca nos dá respostas, mas sim perguntas. Deixo com vocês com algumas tirinhas geniais que podem ser usadas em sala de aula para discutir preconceitos:raciais, sociais...

Palavras Parônimas e Homônimas com gabarito

Palavras parônimas e homônimas com gabarito 

 1) Complete as lacunas, com a expressão necessária, que consta nos parênteses e marque a opção correta: É necessário ________ (cegar-segar) os galhos salientes do _______ (bucho-buxo), de modo a que se possa fazer _____ (xá-chá) com as folhas mais novas.” 

 a) ( x ) segar – buxo – chá;

 b) ( ) segar – bucho – xá; 

c) ( ) cegar – buxo – xá; 

d) ( ) cegar – bucha – chá; 

e) ( ) segar – bucha – xá. 

 2) O ________ (extrato-estrato) da conta bancária é, por si só, insuficiente para cobrir o _________(cheque-xeque), ainda que haja algum capital ______ (incerto-inserto)ontem na conta.

 a) ( ) extrato – xeque – inserto; 

b) ( ) estrato – cheque – incerto; 

c) ( x ) extrato – cheque – inserto; 

d) ( ) estrato – xeque – incerto; 

e) ( ) extrato – cheque – incerto. 

 3) Marque a alternativa que se completa com o primeiro elemento do parênteses: 

 a) ( ) A polícia federal combate o _________ de cocaína (tráfego-tráfico); 

b) (x ) No Brasil é vedada a ________ racial; embora haja quem a pratique (discriminação-descriminação); 

c) ( ) Você precisa melhorar seu __________ de humor (censo-senso); 

d) ( ) O presidente _________ antecipou a queda do muro de Berlim (ruço-russo);

e) ( ) O balão_________ para o céu estrelado (acendeu-ascendeu) 

 4) Complete os espaços com as palavras adequadas à norma padrão. 

 a) O sapato velho foi restaurado com a aplicação de algumas __________ (tachas-taxas) tachas 

b) Sílvio ___________ na floresta para caçar macacos (imergiu-emergiu) imergiu 

c) Para impedir a corrente de ar, Luís _________ a porta (cerrou-serrou) serrou 

d) Bonifácio __________ pelo buraco da fechadura (expiava-espiava) espiava

e) Quando foi realizado o último __________ ? (censo-senso) censo 

 5) Veja se há erro ou não na classificação à direita das palavras à esquerda. Assinale-o se houver. 

a) ( ) Ratificar / retificar - Parônimos. 

b) ( ) Lima (fruta) / lima (objeto) - Homônimos. 

c) ( ) Seção /sessão / cessão - Homófonas. 

d) (x ) Infligir / infringir - Homógrafos. 

e) ( ) NDA 

Estética da Produção de Texto

Estética Textual

A organização textual é um dos elementos imprescindíveis para a aceitabilidade do seu texto, arrumação e “elegância” devem fazer parte das características de suas produções, em redação ou em qualquer outra disciplina, ou melhor, em qualquer atividade de produção dentro ou fora da escola. Então, , essas são as necessidades estéticas de seu texto:
a) TÍTULO- A colocação de titulo é obrigatória, devendo está presente na 1ª linha de forma centralizada.
OBS: A função do título é refletir a idéia do texto, então para que este atinja seu objetivo de vê ser escolhido após a produção do texto.
b) MARGEM- Quanto à margem esquerda esta, deve apresentar-se de 2,0 a 2,5cm, nunca mais nem menos. Já para satisfazer a necessidade da margem direita você deve escrever até o fim da linha, não deixe palavras, letras ou sinais de pontuação fora da linha, e termine o mais rente possível da mesma.
c) TRAÇO DE DIVISÃO SILÁBICA- O traço de divisão silábica deve ser colocado em cima da linha, nunca fora ou embaixo, se a linha de origem não oferecer espaço para a sua colocação, registre-o em cima da linha seguinte.
d) DEFINIÇÃO DE SINAIS- Os sinais de pontuação e acentuação devem estar bem definidos. Fique atento, por exemplo, para o pingo do “i”, que deve ser apresentado em forma de pontinho e não de bola.
e) Ortografia- A ortografia faz parte da avaliação do texto e uma avaliação rigorosa, adquira o hábito de utilizar o dicionário, tire suas dúvidas, pois a cada dois erros ortográficos cometidos, um décimo será retirado.
f) RASURAS- Claro que devem ser evitadas ao máximo, mas uma ou outra esporadicamente será considerada, caso seja tratada de forma correta: Se por acaso errar uma palavra, não use corretivo nem coloque a palavra rasurada entre parêntese, pois a função dos parênteses é chamar atenção para uma informação extra. Simplesmente, passe um único traço sobre a palavra rasurada e reescreva-a corretamente;
A partir do momento que você adquire tais hábitos, você cerca o seu texto de qualidade, por isso de agora em diante você não deve esquecer tais procedimentos nem em redação nem em nenhuma disciplina.